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00394幼兒園課程章節(jié)練習(2020.04.10)
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00394幼兒園課程章節(jié)練習(2020.03.04)
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00394幼兒園課程章節(jié)練習(2020.03.04)
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00394幼兒園課程單項選擇題每日一練(2020.04.10)
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00394幼兒園課程填空題每日一練(2020.04.10)
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[單項選擇題]
（）是指瑞吉歐幼兒教育學校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調(diào)整的方法來進行課程規(guī)劃。
[多項選擇題]
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
[多項選擇題]
對幼兒園生活活動組織過程進行評價應關注哪些方面？（）
[單項選擇題]
活動區(qū)材料的投放，要嚴格遵循國家相關安全衛(wèi)生標準，要符合幼兒從體工程學的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
[多項選擇題]
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征？（）
[多項選擇題]
課程目標的1234形式由哪些要素構(gòu)成？（）
[多項選擇題]
對幼兒園課程目標進行評價應該遵循的標準有（）
[單項選擇題]
主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構(gòu)成，也決定了主題的價值取向和展開方向。
[多項選擇題]
關于幼兒園領域教學活動的表述正確的有（）
[單項選擇題]
有別于集體教學活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
[多項選擇題]
20世紀80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）
[多項選擇題]
哪些屬于幼兒園生活活動？（）
[多項選擇題]
下列哪些不是藝術領域的課程目標？（）
[單項選擇題]
設置活動區(qū)位置時，為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動，教師應將相關程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設置的（）。
[單項選擇題]
在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
[多項選擇題]
作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分，分別是（）
[多項選擇題]
把課程定義為兒童在學校獲得的學習經(jīng)驗可能導致的后果是（）
[多項選擇題]
領域教學活動的局限性表現(xiàn)在（）
[單項選擇題]
在區(qū)域活動中，教師在原有材料的基礎上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是（）
[多項選擇題]
領域教學活動的優(yōu)點有（）
[多項選擇題]
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學習特點決定了他們的學習方式具有（）
[多項選擇題]
下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）
[多項選擇題]
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
[單項選擇題]
在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）
[多項選擇題]
對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應關注哪些方面？（）
[單項選擇題]
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動區(qū)空間設置的（）的要求。
[多項選擇題]
瑞吉歐幼兒教育學校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的？（）
[多項選擇題]
分科課程的特征包括（）
[多項選擇題]
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應（）
[多項選擇題]
對幼兒園課程理念進行評價應該堅持哪些標準？（）
[多項選擇題]
關于幼兒園課程評價正確的有（）
[多項選擇題]
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）
[單項選擇題]
在活動區(qū)空間設置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導，所有活動區(qū)應在教師的視線范圍內(nèi)，即活動區(qū)的空間設置要做到（）
[單項選擇題]
在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。
[多項選擇題]
對幼兒園課程內(nèi)容進行評價應該遵循的標準有（）
[多項選擇題]
幼兒園領域教學活動設計的內(nèi)容包括（）
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