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1.填空題同化與順化之間的（）過程，也就是認識上的適應。

2 教學是培養(yǎng)人的活動，本應充滿詩意，然而，現(xiàn)實的教學，卻缺少了“享受”地品嘗，多了無奈地接受。課堂不再是師生心靈溝通、精神相遇的平臺，卻是師生極力逃避的場所。這表明（）。

3 在概念形成過程中，首先就要做的工作是辨認，辨認即對例證進行比較，根據(jù)事物的（）進行分析，在直觀水平上進行辨別。

4 數(shù)學思維的核心是（）。

5.填空題布魯納學習理論提倡的學習方法是（）。

6 強調(diào)“影響學習的唯一最重要的因素就是學習者已經(jīng)知道了什么”的教育心理學家是（）

7.填空題圖式的形成和變化是（）發(fā)展的實質(zhì)。

8.填空題把外界因素整合于一個正在形成或已形成的結(jié)構(gòu)的過程是（）。

9 貫徹教師主導作用與學生的主體性相結(jié)合的教學原則的基本要求包括（）。

10.填空題可以利用語言文字，在頭腦中想象和思維，重建事物和過程來解決問題，是（）智力階段。

數(shù)學教學法小學數(shù)學教學法章節(jié)練習(2019.05.01)