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1.判斷題行動(dòng)研究目的在于建立理論、歸納規(guī)律。

2 確定問(wèn)題的原則（）。

3 教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)講授始于（）。

4.判斷題行動(dòng)是指計(jì)劃的實(shí)施，行動(dòng)者有目的、負(fù)責(zé)任、按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐，在行動(dòng)環(huán)節(jié)也可以根據(jù)其他研究者、參與者的監(jiān)督觀察和評(píng)價(jià)建議進(jìn)行不斷地修正和調(diào)整。

5.判斷題行動(dòng)研究通過(guò)“計(jì)劃——行動(dòng)（實(shí)施計(jì)劃）——觀察（系統(tǒng)的）——反思”達(dá)到“重新計(jì)劃——進(jìn)一步實(shí)施計(jì)劃——進(jìn)一步觀察和進(jìn)一步反思”。

6 教育行動(dòng)研究的意義（）。

7 計(jì)劃的要求（）。

8 最早提出“行動(dòng)研究”這一概念的是（）。

9 沖動(dòng)型學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)更多使用（）的加工方式。

10 行動(dòng)研究法的實(shí)施步驟中的（）就是形成旨在改進(jìn)現(xiàn)狀的行動(dòng)藍(lán)圖。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(教育行動(dòng)研究)章節(jié)練習(xí)(2019.05.02)