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1.問答題簡述衛(wèi)星電視的特點和組成。

2.問答題簡述考夫曼的教育應用模式。

3 教材提出的教學系統(tǒng)過程要素分別是：（）

4.判斷題單用聽覺的詞語符號學習，經(jīng)過3小時的遺忘率約為40%，經(jīng)過3天的遺忘率達80%；單用視覺借助圖像符號學習，同樣時間間隔的遺忘率分別是25%和50%；如果視聽覺并用一起學習，同樣時間間隔的遺忘率則分別是10%，和18%。

5 “測量、計算并繪畫出學校的平面圖?！睂儆诓剪斈氛J知領域教育目標分類的（）層次。

6 學習是指自我概念的變化。這是（）對學習的界定。

7 在播放質量方面，4種電器由高到低的排列順序是（）

8 （）的學習主要是指學生在教師的指導下進行的有目的、有計劃、有系統(tǒng)地掌握知識技能和行為規(guī)范的過程。

9.判斷題人類語言的中介功能不僅起著聯(lián)系外部事件的作用，也是實現(xiàn)個體內(nèi)化過程，或掌握人類知識經(jīng)驗的工具，而且又是思維的武器和各種事物與關系的概括化和抽象化的信號。

10 我國的電化教育與國外的教育技術的主要區(qū)別之處是（）

國家開放大學(信息技術與教育技術(2))章節(jié)練習(2019.05.07)