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1.問答題簡要回答人力資源培訓與開發(fā)的特點。

2.判斷題認知學習理論不再強調外顯的、可觀察的行為，開始重視人在學習或記憶新信息、新技能時的認知過程，如思維、問題解決、語言、概念形成和信息加工等。

3 以下哪些屬于培訓的外在風險（）

4.判斷題培訓與開發(fā)的需求分析的目的是通過收集組織及其成員現(xiàn)有績效的有關信息，確定組織的預定績效水平與應有績效水平之間的差距。

5 培訓課程質量的好壞與企業(yè)內部培訓師的（）

6.填空題層次評估法是柯克帕特里克在20世紀50年代提出的一種評估模式，它是以培訓成果為標準劃分的四層次框架體系。這四個層次分別是反應、（）、行為和結果。

7.判斷題現(xiàn)代企業(yè)中所運用的師徒式培訓，受訓者既要在課堂中接受培訓，又要在工作中接受有經驗的員工的指導和監(jiān)督。

8.問答題簡要回答職業(yè)指導在人力資源開發(fā)中的功能。

9 下列不屬于員工培訓與開發(fā)原則的是（）。

10.填空題在當前的人力資源開發(fā)研究和實踐領域，人力資源開發(fā)不只是涉及個人層面的學習，而且還包括團隊和組織層次的學習，以（）、（）

培訓與開發(fā)章節(jié)練習(2019.09.09)