績效管理章節(jié)練習(xí)(2020.02.09)

單項選擇題
一般是指為特定工作需要而設(shè)立的績效目標(biāo)，目的是激發(fā)創(chuàng)造力、新思維、或者鼓勵采取新方法或新思路，屬于一種探索性的績效目標(biāo)，指的是（）。
A.短期目標(biāo)
B.組織目標(biāo)
C.常規(guī)目標(biāo)
D.創(chuàng)新目標(biāo)
多項選擇題
關(guān)注過程的績效考核注重員工的工作態(tài)度和能力，考核的內(nèi)容主要集中在員工工作過程中的（）
A.業(yè)績
B.行為
C.努力程度
D.工作態(tài)度
E.滿意程度
單項選擇題
員工的績效隨著時間的推移發(fā)生變化，原來好的績效可能好轉(zhuǎn)，好的績效可能變差，這體現(xiàn)了績效的那一特性（）
A.多維性
B.可變性
C.多因性
D.動態(tài)性
單項選擇題
（）是查找員工績效不高原因的重要渠道。
A、高層主管
B、中層管理者
C、人力資源部專職人員
D、員工
填空題
鮑曼和莫托維德羅提出了（）和（）的概念
答案：任務(wù)績效；周邊績效
單項選擇題
通過績效管理要促進組織與員工的共同成長，為每一個員工提供指導(dǎo)、支持和幫助，不斷提升員工的勝任力，并使之主動學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織，形成具有激勵作用的工作氛圍，從而建立組織的高績效文化，這是績效管理的（）特點。
A.目標(biāo)導(dǎo)向
B.強調(diào)發(fā)展
C.以人為本
D.系統(tǒng)思維
E.注重溝通
單項選擇題
“誰來考評，考評誰”，這是績效管理準(zhǔn)備階段學(xué)要解決的哪個問題？（）
A、明確績效管理的對象，以及各個管理層級的關(guān)系。
B、根據(jù)績效考評的對象，正確的選擇考評方法。
C、根據(jù)考評的具體方法，提出企業(yè)各類人員的績效考評要素和標(biāo)準(zhǔn)體系。
D、對績效管理的運行程序、實施步驟提出具體要求。
單項選擇題
在上述的案例中，運用的是目標(biāo)管理的考核方法，在這種考核方法中，對營銷人員進行目標(biāo)設(shè)置時，可以考慮的變動目標(biāo)有（）
A、銷售收入
B、員工滿意度
C、大型員工培訓(xùn)的培訓(xùn)效果
D、回款率
判斷題
績效反饋面談可以推進績效考核的效果。
答案：正確
單項選擇題
（）是關(guān)鍵事件法的進一步拓展和應(yīng)用。
A、行為錨定等級評價法
B、行為觀察法
C、加權(quán)選擇量表法
D、選擇排列法

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績效管理章節(jié)練習(xí)(2020.02.09)

一般是指為特定工作需要而設(shè)立的績效目標(biāo)，目的是激發(fā)創(chuàng)造力、新思維、或者鼓勵采取新方法或新思路，屬于一種探索性的績效目標(biāo)，指的是（）。

關(guān)注過程的績效考核注重員工的工作態(tài)度和能力，考核的內(nèi)容主要集中在員工工作過程中的（）

員工的績效隨著時間的推移發(fā)生變化，原來好的績效可能好轉(zhuǎn)，好的績效可能變差，這體現(xiàn)了績效的那一特性（）

（）是查找員工績效不高原因的重要渠道。

鮑曼和莫托維德羅提出了（）和（）的概念

“誰來考評，考評誰”，這是績效管理準(zhǔn)備階段學(xué)要解決的哪個問題？（）

在上述的案例中，運用的是目標(biāo)管理的考核方法，在這種考核方法中，對營銷人員進行目標(biāo)設(shè)置時，可以考慮的變動目標(biāo)有（）

績效反饋面談可以推進績效考核的效果。

（）是關(guān)鍵事件法的進一步拓展和應(yīng)用。

績效管理章節(jié)練習(xí)(2020.02.09)

一般是指為特定工作需要而設(shè)立的績效目標(biāo)，目的是激發(fā)創(chuàng)造力、新思維、或者鼓勵采取新方法或新思路，屬于一種探索性的績效目標(biāo)，指的是（）。

關(guān)注過程的績效考核注重員工的工作態(tài)度和能力，考核的內(nèi)容主要集中在員工工作過程中的（）

員工的績效隨著時間的推移發(fā)生變化，原來好的績效可能好轉(zhuǎn)，好的績效可能變差，這體現(xiàn)了績效的那一特性（）

（）是查找員工績效不高原因的重要渠道。

鮑曼和莫托維德羅提出了（）和（）的概念

“誰來考評，考評誰”，這是績效管理準(zhǔn)備階段學(xué)要解決的哪個問題？（）

在上述的案例中，運用的是目標(biāo)管理的考核方法，在這種考核方法中，對營銷人員進行目標(biāo)設(shè)置時，可以考慮的變動目標(biāo)有（）

績效反饋面談可以推進績效考核的效果。

（）是關(guān)鍵事件法的進一步拓展和應(yīng)用。

一般是指為特定工作需要而設(shè)立的績效目標(biāo)，目的是激發(fā)創(chuàng)造力、新思維、或者鼓勵采取新方法或新思路，屬于一種探索性的績效目標(biāo)，指的是（）。

關(guān)注過程的績效考核注重員工的工作態(tài)度和能力，考核的內(nèi)容主要集中在員工工作過程中的（）

員工的績效隨著時間的推移發(fā)生變化，原來好的績效可能好轉(zhuǎn)，好的績效可能變差，這體現(xiàn)了績效的那一特性（）

“誰來考評，考評誰”，這是績效管理準(zhǔn)備階段學(xué)要解決的哪個問題？（）

在上述的案例中，運用的是目標(biāo)管理的考核方法，在這種考核方法中，對營銷人員進行目標(biāo)設(shè)置時，可以考慮的變動目標(biāo)有（）

績效反饋面談可以推進績效考核的效果。

（）是關(guān)鍵事件法的進一步拓展和應(yīng)用。